واقع الممارسات الإدارية بمدارس مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة جدة في ضوء نموذج PAS من وجهة نظر المديرات.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الممارسات الإدارية بمدارس مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة جدة في ضوء نموذجPAS الخاص ببرامج الطفولة المبكرة ، من وجهة نظر المديرات. ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي ، وتمّ إعداد استبانة احتوت على (55) عبارة وطبقت على عينة قوامها (80) مديرة مرحلة طفولة مبكرة بمدينة جدة بالمدارس الحكومية في الأبعاد التالية ( تنمية الموارد البشرية ، تشغيل المدرسة ، تخطيط وتقييم المنهج ، التقنية) التي بنيت في ضوء مقياس ادارة البرامج باس ، وأظهرت النتائج أن درجة الممارسات الإدارية بمدارس مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة جدة في ضوء نموذج Pas من وجهة نظرهن كانت عالية ، وجاء الترتيب كالأتي : محور تخطيط البرامج وتقييمها بالمرتبة الأولى ، يليه محور تشغيل المدرسة ثم محور التقنية، وأخيراً محور تنمية الموارد البشرية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) في الممارسات الإدارية لمديرات مدارس طفولة مبكرة تبعًا لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة.